Analysis of the Influence of Leadership on the Performance of Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Serdang Bedagai Teachers

Musyrifah Musyrifah; Fasrah Sinaga; Muhammad Yusuf Hanafi; Alfi Nurhidil; Muhammad Ikhsan; Eddi Suprayitno

doi:10.55927/jfbd.v5i1.15

Authors

Musyrifah Musyrifah Universitas Islam Sumatera Utara
Fasrah Sinaga Universitas Islam Sumatera Utara
Muhammad Yusuf Hanafi Universitas Islam Sumatera Utara
Alfi Nurhidil Universitas Islam Sumatera Utara
Muhammad Ikhsan Universitas Islam Sumatera Utara
Eddi Suprayitno Universitas Islam Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.55927/jfbd.v5i1.15

Keywords:

Leadership, Teacher Performance, Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

This study aims to analyze the influence of leadership on teacher performance at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Serdang Bedagai. The research uses a quantitative approach with a correlational method. The research population was all teachers totaling 32 people, taken as a sample using saturated sampling techniques. Data collection was carried out through a questionnaire with a Likert scale. Data analysis used validity, reliability, simple linear regression, and t-test. The results of the study showed that leadership had a positive and significant effect on teacher performance with a t-value of 3.734 > t table 1.697 and a significance of 0.000 < 0.05. The contribution of leadership to teacher performance is 43.9%. The better the principal's leadership, the higher the teacher's performance.

References

Abas, H. E. (2017). Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru (Revisi) STO Mohon Banyak Disebar Di Lampung. Elex Media Komputindo.

Dengen, G. T., Tabara, R., & Jantje, H. J. (2025). Gaya Kepemimpinan dan Kerjasama Tim: Sebuah Telaah Awal Dalam Meningkatkan Motivasi Intrinsik. JUEB: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 4(2), 24–32.

Inkiriwang, R. R., Singal, R., & Roeroe, J. V. (2020). Kewajiban negara dalam penyediaan fasilitas pendidikan kepada masyarakat menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidkan nasional. Lex Privatum, 8(2), 143–153.

Ismail, M. I. (2010). Kinerja dan kompetensi guru dalam pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 13(1), 44–63.

Khosiah, S., & Maryani, K. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAUD. Jurnal Golden Age, 4(01), 20–29.

Kreitner, R., & Kinicki, A. (2014). Organizational behavioral.

Kurniawati, E., Arafat, Y., & Puspita, Y. (2020). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah. Journal of Education Research, 1(2), 134–137. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.12.

Kuswaeri, I. (2016). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2(02), 256472.

Lelo Sintani, M. M., Fachrurazi, H., Mulyadi, S. E., Nurcholifah, I., EI, S., Fauziah, M. M., Sri Hartono, S. E., & Jusman, I. A. (2022). Dasar Kepemimpinan. Cendikia Mulia Mandiri.

Mattayang, B. (2019). Tipe dan gaya kepemimpinan: suatu tinjauan teoritis. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), 45–52.

Nana, S. (2016). Kinerja Guru. PT Raja Grafindo Persada.

Nugroho, R. A., Pradhanawati, A., & Rodhiyah, R. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Perusahaan dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan PDAM Tirta Dharma Kota Salatiga. Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 5(1), 38–47.

Octavia, S. A. (2020). Sikap dan kinerja guru profesional. Deepublish.

Rivai, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 3(2), 213–223.

Rivai, V. (2013). Manajemen Sumberdaya Manusia Untuk Perusahaan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Robbins, S. P., & Coulter, M. (2005). Management, eight edition. Data Status, Belgrade.

Salsabila, N., Rachmawati, U., Puspita, A., Jasmine, S. F., El Zahra, A. F., & Rahmanjani, R. (2023). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMK Wijaya Putra Surabaya. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), 168–178.

Septiana, R., & Ivada, E. (2013). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri Wonosari. Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2(1).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.

Takdir, S., & Ali, M. (2018). Peranan Pemimpin dalam Pembangunan Masyarakat Papua di Kabupaten Jayawijaya Papua.

Ulrich, D., & Smallwood, N. (2008). Aligning firm, leadership, and personal brand.

Wahidah, A., Amrulloh, A., & Hakim, D. (2024). Peran Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 138–154.